«А что ты рисуешь?» — спросил учитель у одной ученицы.
Девочка ответила: «Я рисую Бога».
Учитель был шокирован таким отклонением от стандартной учебной программы.
Он сказал: «Но никто не знает, как выглядит Бог». «Сейчас узнают», — сказала девочка.
Дети интуитивно постигают одну космическую истину, ускользающую от большинства взрослых: это всего лишь игра — большая, удивительная, но игра.
В детской книге «Гарольд и фиолетовый мелок» четырехлетний главный герой обладает способностью создавать вещи, просто рисуя их. Нет дороги, чтобы идти, — он рисует дорогу. Нет луны, чтобы осветить дорогу, — он рисует Луну. Нет деревьев, на которые можно взобраться, — он рисует яблоню.
На протяжении всего рассказа его воображение создает самые разные вещи.
Не забудьте-игривость — это намеренное временное ослабление правил для исследования альтернатив и это-поиски Первоисточника Вечного и Прекрасного..